正月十七，学校终于开学了，开学第一天，八二世界经济专业的同学们，就见到了一位令人意外的新老师。
“这位是余立臣余老师，在接下来的学期里，由他来教你们《发展经济学》这门课，
余老师刚从海外学成归来，对世界前沿的经济学知识有着直接的了解.”
李野有些不理解，年前这个家伙刚刚把大家的美丽班主任给气走了，年后学校就让他过来给大家上课，这葫芦里到底卖的什么药？
而在系领导介绍余立臣的时候，李野悄悄的左右看了看，发现有好几个学生的脸色都不太正常。
班长甄蓉蓉眉头微微皱起，团委陈霄灵拿着钢笔，低头在纸上暗戳戳，而班委的贺大壮，则是一脸苦相。
这几个人当初和李野一起去给穆允宁搬家，可是跟余立臣打过照面，闹过不愉快的。
这特喵的以后考试不会不及格吧？
而李野跟余立臣的矛盾更大，余立臣想知道穆允宁的住址，直接就被李野给挡回去了。
当然李野是不怕的，余立臣要是敢给他不及格，他回头就敢当着老师张启言的面，跟余立臣掰扯掰扯，凭啥给我不及格，
你必须得给我说出个一二三四五六来，不能云山雾罩的胡说八道。
“大家好，这个学期由我来跟大家一起学习《发展经济学》的内容，这门学科是本世纪四十年代后期，在西方国家逐步形成的一门综合性经济学分支学科，
这门学科的兴起，跟我们内地这种发展中国家脱不开干系，因为这门学科的内容，就是主要研究贫困落后的农业国家或发展中国家，该如何实现工业化、摆脱贫困、走向富裕的。”
余立臣上来先强调了《发展经济学》对内地的适用性和重要性，后面的讲课倒也是有板有眼，但李野听了一会儿，总觉得他话里话外的有一股“傲气”。
“我回国之后，特别分析了内地经济学和海外经济学的差距，发现我们内地特别强调少数几个问题的重要性，认为解决了它们就能顺利地推动发展中国家的经济发展，这个思路是不完全正确的。”
“一个国家的经济发展不是和谐的、平稳的过程，不可能以自动的均衡机制为基础，
在发展过程中，冲突之间不一定会出现秩序，私利角逐中也不一定会出现协调。
我们必须从多方面角度来思考，比如人口、工业、农业、贸易、财政、金融以及教育等等，结合世界先进的经济学知识，来探索适合我们内地的发展方式。”
余立臣显然认真的备了课，讲述了很多海外的新鲜事例，结合课本上的内容，听起来倒是蛮有新意。
甄蓉蓉等人已经开始记课堂笔记了，尽管对这个陈世美有意见，但学习态度还是非常端正的。
但李野却觉得，余立臣讲课固然有些新意，但更多的却是人云亦云，
而自己老师讲课的时候，因为对内地情况有着深刻的了解，所以更讲究一个务实，
而且张启言有时候也会讲出一些惊人的新意，而这些新意，却是独属于他自己的，是他自己摸索出来的，不是听别人讲过的，更不是书本上能有的。
所以对于李野这种熟悉四十年经济大势的人来说，余立臣的课随便应付应付可以考试就行了，而张启言的课，他可不敢走神，
虽然李野动不动就去老师家里蹭饭，师徒情深关系甚好，但要是敢上课走神，一旦有个知识点没理解透彻，老师不骂他个狗血喷头才怪呢。
所以李野看余立臣，就是个外来