自己的莲花座下，听她为孩子唱歌，听她在那叽叽喳喳说着奇怪的话。
琴叶算不得很聪慧，比起教主大人这样的天才，她只能称得上一句平庸，但童磨却奇迹般地并不觉得无法忍受，他甚至觉得，这漫长的时间，似乎因着她的咋呼而流动了起来。
伊之助，是琴叶给孩子起的名字。这个男孩很漂亮，五官就像他的母亲一样漂亮，或许是因为孩子也天天在童磨的眼皮子底下晃，教主大人在某一天忽然说：
“这个孩子，由我教导吧。”
琴叶愣了很久，最后满眼含泪，抱着孩子朝他下跪。
于是乎伊之助就成了他的养子。
怎么去养孩子，教主大人一点经验都是没有的，但他的身边聚集的这些人们，都曾经或正在经历着为人父母的经历，因此教导的方式和教导的途径，教主一概没发愁：最好的文学老师、最好的武学师傅、最好的礼仪老师、最好的厨子...一切都从“最好”出发，总算是拼凑出了教导教主之子该有的团队。
然而童磨怎么都是想不明白：明明一切都是“最好”，为何伊之助却学的一塌糊涂？直到某一天，他听着琴叶又翻来覆去讲了五分钟前讲过的同一件事情的时候，教主大人才终于感悟了：或许，是因为伊之助像他的母亲吧?琴叶不见得很聪慧，所以伊之助也不可能聪明到哪去。
想明白这一点，童磨不再纠结了，好歹，那孩子在武学上还是挺有天赋的，未来哪怕他说话不好听字不好看，但他会一身本领，接替教主之位也就足够了。
是的，当了两百多年教主的童磨大人终于决定要卸任了。
如果不是因为琴叶忽然想要离开，或许童磨的愿望真的能够实现，然而一切没有如果。那天晚上，琴叶跪在他的跟前，对他说，自己想要下山，离开这里，童磨虽然讶异，但回想起过去很长一段时间总有那么几封被包装地很精致的信写明给琴叶的事情，这个七窍玲珑的教主大人一下子就明白了。
“那伊之助怎么办呢？”
教主大人这样问道。他是支持琴叶去追求真正的幸福的，但他也不知道对于伊之助而言，跟随琴叶而去，这孩子也会获得幸福吗？
一向不聪慧的琴叶这一次终于是开窍了，她朝着教主行大礼，忧伤却又坚定：
“教主对伊之助视若亲子，全心爱护，对于琴叶而言，除了教主大人，琴叶无法想象还有谁能够将伊之助看做亲子了。教主大人，琴叶请求您，不要告诉伊之助，是他无能的母亲抛弃了他。请教主告诉他，是琴叶不聪明，没看清路，掉到了悬崖之下。”
这是一个母亲为了儿子的前程狠心的做出了决断，也是这一刻起，童磨忽然觉得，他好像对于为人父母的理解又多了一个疑惑。
琴叶后来再也没有回来过，童磨也没有再去过问她的生活，他又变回了当初那个不看任何事物多一眼的教主，也因此错过了陪伴伊之助成长的那段时间，当那孩子因为叛逆离开极乐教躲到了童磨送给他的那座山里，教主大人才恍然大悟：他好像错了什么。.r./
但似乎也无法去补救了。
后来呀，那个孩子知道了他是鬼，也曾扛着不知道从哪弄来的大刀到他，面前说要除了他这个祸害，然而每每他让步给他，露出破绽之时，他那情绪激动的养子却没能再砍下，他只是定定的看他好一会，最后一言不发地离开。离开的时候，那孩子总会回头看着他，直到他对他笑，那孩子才像受惊一样地头也不回地跑走。
再后来呀，有一天，他去后山散步，然后就遇见了凭空出现的一